一、小猴子着树上摘桃子扩写？
智慧伶俐的小猴子坐在高高的树上摘桃子。
二、何小猴子怎样摘桃子？
小猴子都喜欢摘桃子，他是跳上去的。
三、小猴子摘桃子词？
星期天小猴佳佳和皮皮下山游玩，忽然佳佳指着河对面说：“皮皮你快看！那有许多又大又红的桃子。”“可是我们怎样过河呢？”皮皮满脸困惑的说道。
皮皮说：“我们要想想办法呀！”它俩四处张望谁也想不出办法。
突然，皮皮灵机一动想出了一个办法。它对佳佳说：“我们去找一个木盆。”于是它们俩找来一个木盆。
皮皮和佳佳把木盆当成小船，用树枝当船桨，终于到达了河岸。它们爬上树津津有味的吃起了又大又红的桃子，心里美滋滋的
四、狐狸和猴子摘桃子的故事续写？
狐狸看着树上的桃子，想着它的美味，可是他上不去呀，正好过来一只猴子，他就笑着说，小猴子，你能上得了那颗树吗？我想你上不去，小猴子不服气，三两下就窜到了树上，狐狸又说，你的手是不好使的，要不然你不会不摘桃子，小猴子又顺手摘了一个桃子，炫耀着说，你看我摘没摘到？
狐狸又说，我就觉得你何都不行，要不然你用桃子打我呀，你保证打不到我。
小猴子气的拿着桃子，就向狐狸扔去，狐狸捡起了桃子就跑了，回到家，她自己独自享用起美味的桃子来。
五、小猴子在树上摘桃子扩写，动词？
小猴子摘桃子，扩句：
一只小猴子路过树林想要摘很多的桃子回来，结局何也没摘着，由于路上丢了，看见玉米就把桃子丢了，看见兔子就把西瓜丢了，天黑回家前何也没捞着。
扩句的技巧和技巧口诀
1、局部扩句法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在何处”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩句法
就是把句子的两部分一下子扩充。
如“红旗升起来了”，按 “何样的”红旗“在何处”“怎样样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
六、小猴子摘玉米摘桃子又摘西瓜？
小猴子捧着几许桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
七、小猴子怎样摘桃子扩句？
伶俐可爱，身手敏捷，尾巴长长的，很擅长爬树的，爱吃桃子的，也爱吃香蕉的，棕色的，调皮的，不怕人的，天真烂漫的，动物全球里最智慧的，被动物王国称为攀岩高手的小猴子在又高又壮的结满桃子的桃树上开开心心地，快高兴乐地，摇头摆尾地，欢蹦乱跳地摘桃子。
八、小猴子摘桃子的故事？
有一天，一只小猴子下山来。 它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多， 非常兴奋，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树 的桃子又大又红，非常兴奋，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几许桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常兴奋，就扔了桃子去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常兴奋，就扔了西瓜去追小兔。 小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。
九、小猴子摘桃子的评语？
小猴子真是太智慧了，一蹦一跳就上树了，一个，两个，三个摘下桃子再放进框里胜利的冲着大家笑，仿佛在说我是摘桃高手！
十、小猴子怎样地摘桃子？
知了午间蝉鸣，清风树梢叮铃的夏天，两只猴子看见了河对面的桃树上挂满了又大又红的桃子，高兴极了，可是河流太急了，两只小猴不会游泳，边上也没船，有大树，怎样过河呢？
两只小猴抓耳挠腮，想来想去，终于，一只小猴想出了一个好办法，他开心地拍了一下大腿，说：“我把我家的大木盆拿来当船不就可以了吗？”另一只小猴连连称赞说：“好！好！”
于是，两只小猴说干就干，他们马上跑回家，“嘿呦！嘿呦！”费了九牛二虎之力，才把木盆抬到河边。他们又在竹林里砍了一根竹竿当船桨。
两只小猴轻轻地将“船”推到河里，他们哼着小曲儿，划着“船”过了河，终于吃到了又香又甜的桃子，心想：桃子果然和想的一样的好吃。
