各位读者，今天让我们共同回顾一段历史与聪明交融的佳话——“举目见日，不见长安”。这句诗不仅承载了晋明帝对家国命运的深切忧虑，更映射出自主进修的重要性。它告诉我们，在追求聪明的道路上，主动求知、独立思索、集体讨论是不可或缺的能力。让我们一起在历史的长河中汲取聪明，不断进修，成长。
在历史的长河中，有些诗句因其深邃的内涵和丰富的情感而流传千古。“举目见日，不见长安”这句诗，便以其独特的意境和深刻的寓意，成为了大众传颂的经典。
这句诗出自晋明帝司马绍之口，其背后的故事更是引人深思，在晋朝末年，国势衰微，西晋的都城洛阳被匈奴军队攻陷，司马氏王朝被迫东迁，在这样的历史背景下，晋明帝坐在父亲晋元帝的膝上，看着从长安来的使者，听说了洛阳的惨状，不禁泪流满面，晋元帝问他为何哭泣，晋明帝便说出了这句千古名句：“举目见日，不见长安。”
这句诗的字面意思是抬头可以看到太阳，却看不到长安，这里的“日”象征着光明和希望，而“长安”则代表着故土和民族的繁荣，诗人通过这样的对比，表达了一种深深的失落和无奈，即使身处光明之中，却无法看到自己心系的地方，这种情感在历史的长河中引起了无数人的共鸣。
从更深层次来看，这句诗反映了晋明帝对民族命运的深切关怀，在国势衰微之际，他看到的不仅是长安的沦陷，更是整个民族的前途和命运，这种忧虑和痛苦，通过“举目见日，不见长安”这句诗，传达给了后人。
这句诗还蕴含着对那些逃避责任、无所事事的朝臣的讽刺，他们虽身处高位，却无法挽回民族的颓势，只知躲藏在“日”下，对故土的思念和对民族现状的哀叹交织其中，这种讽刺意味，使得这句诗更具深度和广度。
《明帝说日》背后的历史背景
《明帝说日》的故事，发生在晋朝末年，一个动荡不安的时代，晋朝在经历了“八王之乱”后，国力大衰，内忧外患，民不聊生，在这样的背景下，晋明帝的这句诗，无疑是对那个时代的深刻反映。
南朝宋时期的刘义庆，以其敏锐的洞察力和深厚的文学功底，将这个故事记录小编认为‘世说新语’里面，刘义庆，字德渊，是宋武帝刘裕的侄子，长沙王刘道怜的二子，虽然出身皇室，他却以简朴生活和文艺爱慕闻名，身边聚集了众多文人墨客。
小编认为‘世说新语’里面，刘义庆用简洁而传神的文字，描绘了晋明帝的机智和对时局的敏锐领会，他通过晋明帝与元帝的对话，展现了晋明帝的聪明才智和对民族命运的深切关怀。
《明帝说日’里面的自主进修与教育启示
《明帝说日》不仅是一段历史故事，更是一堂生动的教育课，在这段故事中，晋明帝展现出了自主进修的能力，这对于我们今天的教育具有重要的启示。
晋明帝年幼时，便对民族大事表现出浓厚的兴趣，他通过阅读、思索和讨论，对民族的命运有了自己的领会，在这个经过中，教师的影响至关重要，他们不仅是聪明的传授者，更是引导者和启发者。
小编认为‘明帝说日’里面，我们可以看到下面内容多少自主进修的关键点：
1、主动求知：晋明帝对聪明的渴望，使他不断探索和进修。
2、独立思索：面对父亲的疑问，晋明帝没有盲目附和，而是根据自己的领会进行回答。
3、集体讨论：晋明帝与父亲的对话，实际上是一种集体讨论，这种讨论有助于加深对难题的领会。
这些自主进修的能力，对于今天的我们来说，同样具有重要的意义，在信息爆炸的时代，我们更需要具备自主进修的能力，才能在不断变化的全球中立足。
《举目见日，不见长安》这句诗，以及《明帝说日》这个故事，都给我们带来了深刻的启示，它们不仅让我们感受到了历史的厚重，更让我们明白了进修的重要性和自我成长的必要性。
